Las dimensiones del Universo

La animación realizada en Java en este sitio web:

http://micro.magnet.fsu.edu/

nos muestra en forma artística una comparación de las dimensiones del universo. Desde las grandes distancias en el cosmos hasta las diminutas interioridades del átomo. Sin duda un recurso pedagógico interesante.

El viaje se inicia con una vista de la Vía Láctea a 10 millones de años luz de la tierra para llegar finalmente dentro del universo subatómico de los electrones y protones.

Podemos dejar que el "applet" de Java automáticamente nos muestre las diferentes escalas o bien manejar estas manualmente.

La variación es exponencial, cada imagen es 10 veces mas pequeña que la precedente, por lo cual cuanto más nos acercamos a los extremos de la animación mayores son las variaciones relativas en términos de distancia.

Fotos de Picasa

En el siguiente enlace podrán encontrar una forma de colocar las imágenes de su galería de fotos tanto de Picasa como de Flickr de una manera sencilla y casi automática para los usuarios de blogger (aunque en mi caso para que funcionara tuve que corregir un poco el código colocando el "iframe" de forma adecuada). Las imágenes mostradas en este post, son en su mayoría tomadas con una cámara Canon S2-IS, modificándolas únicamente para adaptar su tamaño y no consumir demasiado espacio en la galería, la iluminación, contrastes y balance de colores son los originales obtenidos por la cámara y muchas de las tomas nocturnas han sido obtenidas sin el uso de trípode, sino valiéndose del propio pulso o del apoyo de alguna pared, tronco, poste, etc. Para obtener mayores detalles de las tomas pueden ingresar haciendo "click" en ellas a su ubicación dentro del álbum en la web de Picasa y allí seleccionar la opción "más información" del panel de la derecha en donde encontraran los datos EXIF de las tomas. Apreciaré los comentarios que puedan dejar de las instantáneas mostradas.

Error al intentar abrir archivos CHM mki@MSITStore:

Error al abrir cualquier archivo CHM o al acceder a la ayuda de algunos programas: mki@MSITStore:Help.chm

Hay varios artículos que documentan los errores que se producen al intentar abrir archivos de ayuda o hipertextos en formato CHM, algunos relativos a la seguridad del Windows XP SP2 y otros referentes a los errores con el archivo hhctrl.ocx, en este último caso existe una solución en la web de Microsoft pero orientada a solucionar problemas en Windows 98. y en algunas páginas he encontrado recomendaciones inclusive para instalar una versión anterior de dicho archivo (la versión mas reciente al escribirse este artículo es la: 5.2.3790.2847 y la anterior es la 4.74.8702.0) y volviendo a registrarlo usando el comando regsvr32.

Finalmente la solución que se indica en la página de TechRepublic es la que funcionó perfectamente, dejando la última versión del archivo hhctrl.ocx y consiste simplemente en ejecutar un par de comandos sencillos: Menú Inicio, Ejecutar, y luego escribir línea por línea las instrucciones siguientes:

regsvr32 %systemroot%\system32\hhctrl.ocx
regsvr32 %systemroot%\system32\itss.dll

Presionando [Enter] luego de cada línea.

Con esto se logra registrar los componentes y las librerías de manejo de la ayuda de windows nuevamente que posiblemente la instalación de algún programa antiguo o alguna instalación abortada estropeo. Tome nota que se vuelven a registrar ambas librerias, tanto la hhctrl.ocx como la itss.dll

Colocando su nombre u otra indicación en la barra de tareas de Windows

Tengo muchísimas cosas pendientes de escribir, lamentablemente no he tenido tiempo de hacerlo, pero dado que este "Tip" es corto y visto los inconvenientes y expectativas de uso que ha causado el artículo que apareció en TechRepublic creo que unas cuantas líneas no me harán mal.

El artículo mencionado indica una forma de colocar un texto cualquiera al costado del reloj en la zona de notificación de la barra de tareas, el método que allí se detalla es inconveniente y des aconsejable por varias razones puesto que altera la configuración regional necesaria para el buen funcionamiento de varios programas (como los de contabilidad, gestión y planificación), además no se puede garantizar su funcionamiento en algunos casos como los mencionados en los comentarios de los lectores del artículo, y si como en mi caso usan una aplicación para cambiar la apariencia del reloj pues el método es totalmente inútil.

Leyendo los comentarios encontré que para varios casos el tener un nombre de identificación en la barra de tarea era útil así que me animé a aconsejar un método que considero mas indicado para obtener un resultado similar:

1- Haga click con el botón derecho del mouse sobre una zona vacía de la barra de tareas y escoja el sub menú "Barras de Herramientas"

2- Seleccione "Nueva Barra de Herramientas..." y Click

3- Busque un directorio cualquiera como el directorio temporal o mejor su carpeta en donde mantiene su perfil y haga click en el botón "Crear nueva carpeta"

4- Renombre la carpeta al texto deseado, elija la misma y haga click en el botón "Aceptar"

5- Ahora aparecerá el texto (nombre de la carpeta) en la barra de tareas.



Espero les sea de utilidad.

http://mrisco.accesus.com

¿Cómo se producen los Terremotos?

Navegando por entre las noticias de la BBC en español me encontré con una animación realizada en Adobe Flash (antes Macromedia) que muestra de una manera simple como se producen los terremotos, algo que de seguro muchos escolares habrán tenido como tarea luego del sismo que se produjo en las costas de la ciudad de Pisco en Perú. Aunque en general la terminología empleada es sencilla, yo recomendaría al estudiante tener a la mano un diccionario ya sea físico o en línea como la RAE; aunque también Wikipedia podría serle útil, para consultar algunos términos que podrían necesitar aclaración como por ejemplo cuando en la segunda imagen se mencionan a las corrientes de convección del Manto.

En la octava imagen describe el deslizamiento de las placas y cómo estas pueden llegar a trabarse resultando en una acumulación de energía "cinética" en esto último estoy en desacuerdo ya que en todo caso lo que se acumula debería llamarse "potencial" como sucede cuando comprimimos un resorte. Aunque no muy profunda, esa breve animación puede servir de guía de inicio para conocer más sobre cómo se producen los terremotos.

En los inicios de la exploración Lunar

Foto del orbitador lunar
desplegado

Al revisar información sobre la actualización de Google Moon me encontré con algo que me llamó la atención, una fotografía de la superficie lunar realizada por un orbitador, una nave espacial preparada especialmente para realizar tomas fotográficas de la superficie de la Luna y enviarlas a la Tierra para su análisis. Durante 1966 y 1967 la NASA lanzó al espacio 5 naves espaciales con la finalidad de obtener desde la órbita (3000km en promedio) fotografías en alta resolución de la superficie de la Luna, la motivación principal era obtener imágenes de los sitios de aterrizaje de las misiones Apollo, se llegó a fotografiar el 99% de la superficie lunar con una resolución mínima de 60m. En condiciones favorables, las fotografías tomadas desde la tierra tienen una resolución de entre 500 y 1000m.

Fotografía de la Luna, tomada
con una cámara Canon S2 IS
sin trípode desde la ventana
de mi oficina en Lima-Perú.

Pero lo sorprendente de todo esto es que en la época en que se realizaron estas misiones no existían los métodos digitales de adquisición, procesamiento y envío de información por lo que los orbitadores lunares poseían un ingenioso sistema de imagen el cual consistía de una cámara de doble lente (80mm y 610mm de distancia focal), una unidad de procesamiento de película y un sistema de lectura.

Sistema fotográfico.

Las tomas realizadas con ambas lentes eran capturadas en la misma película (Kodak de alta resolución blanco y negro para tomas aéreas) y para diferenciarlas se nombraban a aquellas tomadas con la lente de 610mm como las de alta resolución (o marcos H) y las realizadas con la lente de 80mm como de media resolución (o marcos M). La película era revelada automáticamente en la misma nave y escaneada por un sistema consistente en un cañón de electrones, un fotomultiplicador y la óptica asociada. Un punto de luz de 6.5 micrones de diámetro generado por el rayo de electrónes y un tambor de fósforo era enfocado por los lentes y atravesaba la película, la luz modulada por la intensidad de la imagen incidía en un fotomultiplicador del cual se obtenía una señal eléctrica proporcional a la intensidad de la luz transmitida.

Subsistema de captura de imagen

Esta señal era amplificada y transmitida como señal de video a una estación receptora en la tierra. Todo este sistema se encontraba en un contenedor presurizado y térmicamente controlado. En la tierra tenía lugar un procedimiento inverso en donde la señal de video era convertida nuevamente a película (Kodak 35mm para televisión). Sorprendentemente esta biblioteca fotográfica es actualmente (2007) la que mayor detalle posee.

Referencias

• Digital Lunar Orbiter Photographic Atlas of the Moon
• Google Moon
• El Orbitador Lunar